Статьи и книги в открытом доступе

ТА как коммуникативная технология

Теория и общая методология
Гусаковский В.Е.  Основатель транзактного анализа — американский психиатр и психотерапевт Эрик Берн (1910-1970) определил его как «теори...

Европейская модель образования (на примере программы подготовки психотерапевтов транзактного анализа)

Теория и общая методология
В.Е.Гусаковский,к.ф.-м.н., член Санкт-Петербургского объединения транзактного анализа, психотерапевт Европейского реестра, сертифицированный т...

Разделение областей профессиональной деятельности в работе психолога

Теория и общая методология
Марина СоковнинаВ этой статье предлагаются некоторые идеи о том, какие различия имеются между педагогической, психотерапевтической, организаци...

«Драйверное поведение» Как фактор риска профессионального выгорания учителей

Теория и общая методология
Соболева Е.С. Соковнина М.С. Авторы рассматривают профилактику профессионального выгорания специалистов образовательных учреждений как путь, ...

Внутриличностные механизмы профессионального выгорания специалистов помогающих профессий

Теория и общая методология
Соболева Е.С., Соковнина М.С.       В настоящее время является важным признать, что синдром профес-сионального ...

Этикет, этика и профессиональная педагогическая этика

Теория и общая методология
Опубликовано в Сб. «Этика профессиональной деятельности» материалы международной научно-практической конференции 4 июня 2011 года. Под ред. А....

тика и защита клиента в работе транзакционального психотерапевта.

ТА в психотерапии
Направлено в публикациюГамзина Е.Н. (Санкт-Петербург) Конфедициальность - главное правило работы психотерапевта, базовое понятие профессии. К...

Основные принципы консультирования в образовании

ТА в консультировании
Опубликовано с сокращениями под заголовком   «Психологическое консультирование в образовании – основное условие гуманизации учебно-в...

Методы ТА в решении проблем в паре учитель-ученик

ТА в консультировании
Опубликовано в сборнике: Технологии коммуникации в транзактном анализе под ред О.А. Голубковой СПб издательство "ОМ-Пресс" 2006 ISBN S-901739-...

Некоторые аспекты решения проблем симбиотических отношений в работе психолога в образовании

ТА в консультировании
Гамзина Е.Н., член Санкт-Петербургского объединения транзактного анализа, педагог-психолог высшей категории. Данная статья раскрывает особенн...

Анализ коммуникаций в организациях c помощью опросника К.Томаса (в концептуальных моделях ТА)

ТА в организациях
Опубликовано в: коммуникативные технологии в современном мире.//Материалы Международной научно-практической конференции. –СПб., ООО Издательст...

Рабочие стили и эффективный менеджмент

ТА в организациях
Бондарева В.В. Статья подскажет ответы на вопросы,  как можно использовать знание своего рабочего стиля в менеджменте организации&n...

Дневник учащегося как средство воспитания

ТА в образовании и воспитании
(Использование концепции ТА  о поглаживаниях в образовании) Соковнина М.С.        Представьте себе, что ...

Формирование личностной автономности в учебном процессе

ТА в образовании и воспитании
Соковнина М.С.    Концепция автономности разработана в транзактном анализе. Под автономностью понимается здесь такое качество ...

Учим детей "плавать".Файсис и образовательный альянс

ТА в образовании и воспитании
(перевод Валентины Бондаревой)   Труди Ньютон-  обучающий и супервизирующий тренер ЕАТА (в области образования) В статье журнала ...

Жизненная позиция в процессе коммуникаций супервизор-супервизируемый

ТА-супервизия
Автор: Соболева Е.С. «Вы не овладеете искусством психотерапии, читая книги, работая на компьютере, просматривая видеозаписи и перебирая бумаг...

Не знаете в каком разделе то, что вам нужно? Воспользуйтесь поиском по сайту.

Возникли вопросы?

Заполните форму и мы обязательно Вам ответим!


© 2021 Санкт-Петербургская Организация Транзактного Анализа (СОТА)